Violențele din școli pot schimba legea penală: Marinescu (Justiție) anunță că se analizează coborârea pragului de 14 ani sau evaluarea discernământului, pentru minorii implicați în fapte grave

Creșterea alarmantă a incidentelor violente înregistrate în mediul școlar a determinat autoritățile centrale să repună în discuție o reformă profundă a legislației penale referitoare la răspunderea minorilor, în contextul în care tot mai multe fapte grave sunt săvârșite de copii care se sustrag în prezent rigorilor legii din cauza vârstei. Ministrul Justiției, Radu Marinescu, a subliniat necesitatea unei intervenții legislative ferme pentru a adapta cadrul normativ la realitățile actuale ale societății, arătând că se analizează în mod serios posibilitatea modificării pragului de vârstă de 14 ani sau introducerea unor mecanisme bazate pe evaluări științifice și expertize de specialitate privind discernământul minorilor implicați în fapte antisociale.

În prezent, legislația penală stabilește că minorii cu vârsta sub 14 ani nu răspund penal, în timp ce pentru grupa de vârstă următoare răspunderea este condiționată de verificarea discernământului. Cu toate acestea, înmulțirea actelor de agresivitate în școli a impus identificarea unor soluții legislative optime, ministrul Justiției menționând că sunt luate în calcul două direcții principale de acțiune: fie scăderea pragului de vârstă de la care survine răspunderea penală, fie menținerea limitei actuale dar cu posibilitatea tragerii la răspundere a minorilor de sub 14 ani în urma certificării științifice a discernământului. O astfel de decizie nu poate fi însă luată fără o consultare amplă, riguroasă și transparentă cu practicienii dreptului, psihologii, mediul academic și reprezentanții societății civile, deși urgența unei schimbări legislative a devenit o certitudine incontestabilă pentru protejarea climatului educațional.

Această inițiativă de modificare a legii penale face parte dintr-un pachet mai larg de măsuri guvernamentale gândite pentru combaterea fenomenului de violență școlară, concretizate prin constituirea unui grup de lucru interministerial și adoptarea unor decizii ferme privind întărirea pazei și a controlului la intrarea în unitățile de învățământ. Totodată, planurile autorităților vizează operaționalizarea unui mecanism rapid de reacție interinstituțională, creșterea numărului de consilieri psihologici în școli, pregătirea cadrelor didactice pentru detectarea timpurie a semnelor de radicalizare sau violență, precum și înăsprirea regimului sancționator pentru faptele comise atât împotriva elevilor, cât și a profesorilor. Prin aceste demersuri coroborate, statul urmărește să descurajeze comportamentele antisociale și să redea siguranța spațiului școlar.